Langsung ke konten utama

Postingan

Menampilkan postingan dengan label Pendidikan

Periodisasi Kepala Sekolah: Mengakhiri Zona Nyaman, Menguatkan Mutu Pendidikan

  Pendahuluan "Tidak ada anak yang tidak bisa dididik, yang ada guru yang tidak bisa mendidik. Tidak ada guru yang tidak bisa mendidik, yang ada kepala sekolah yang tidak bisa membuat guru bisa mendidik." Kutipan Prof. Ibrahim Bafadal ini menggambarkan posisi strategis kepala sekolah dalam ekosistem pendidikan. Kepala sekolah bukan sekadar administrator yang duduk di ruang kerja mengurusi dokumen dan cap stempel, melainkan motor penggerak yang menentukan irama dan arah perjalanan sebuah sekolah. Prof. Ibrahim Bafadal menyampaikan kutipan tersebut untuk menggambarkan peran strategis kepala sekolah pada acara uji publik Permendikbud nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah di Hotel Sahid Jakarta. Selama puluhan tahun, sistem kepemimpinan sekolah di Indonesia mengalami stagnasi. Kepala sekolah yang baik dan yang buruk, yang berprestasi dan yang biasa-biasa saja, semuanya mendapat perlakuan yang sama: aman di posisinya hingga pensiun. Bahkan kepala sekolah yang sara...

Mengapa Mutu Pendidikan Indonesia Tak Kunjung Membaik: Menggugat Akar Permasalahan yang Terabaikan

Pendidikan Indonesia berada dalam kondisi yang mengkhawatirkan. Fakta ini bukan sekadar asumsi pesimistis, melainkan realitas yang terdokumentasi dalam berbagai indikator internasional dan nasional. Hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 menunjukkan bahwa skor Indonesia dalam kemampuan membaca mencapai 359, matematika 366, dan sains 383—seluruhnya terpaut lebih dari 100 poin dari rata-rata global. Meskipun peringkat Indonesia naik 5-6 posisi dari tahun 2018, kenaikan ini lebih disebabkan oleh penurunan drastis negara-negara lain akibat pandemi, bukan karena perbaikan substansial kualitas pembelajaran kita. Yang lebih memprihatinkan, hampir tidak ada siswa Indonesia yang mencapai level 5-6 (tingkat kemahiran tertinggi) dalam ketiga aspek yang diujikan. Rendahnya mutu pendidikan tidak hanya tampak dari capaian akademik. Dimensi non-akademik pun menunjukkan potret yang sama kelamnya. Sepanjang tahun 2024, Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI) mencatat 5...