Pendahuluan Sekolah adalah organisasi pembelajar yang kompleks, tempat bertemunya berbagai unsur: kurikulum, guru, peserta didik, sarana prasarana, orang tua, dan masyarakat. Di tengah kompleksitas itu, kepala sekolah menempati posisi yang sangat menentukan. Ia bukan sekadar administrator yang mengurus surat-menyurat dan anggaran, melainkan nakhoda yang menentukan arah, kecepatan, dan keselamatan seluruh awak kapal pendidikan. Banyak kajian manajemen pendidikan menegaskan bahwa maju mundurnya sebuah sekolah pada akhirnya tidak lepas dari kualitas kepemimpinan kepala sekolahnya. Sekolah dengan sumber daya terbatas namun dipimpin kepala sekolah yang visioner dan kompeten kerap mampu mencapai prestasi yang melampaui ekspektasi, sementara sekolah dengan fasilitas memadai bisa saja stagnan bahkan mundur jika kepemimpinannya lemah. Kepala Sekolah sebagai Pemegang Visi Peran paling mendasar dan paling menentukan dari seorang kepala sekolah adalah kemampuannya merumuskan dan meng...
Jangan Terkecoh oleh Keramaian Aktivitas (Analisis artikel Prof. Suyanto: Project Based Learning Belum dan Bukan Pembelajaran Mendalam” Jawa Pos , 4 Agustus 2026,) Ada sebuah gejala yang patut direnungkan dalam praktik pembelajaran di sekolah. Ketika istilah Pembelajaran Mendalam semakin populer, muncul kecenderungan untuk mengemas berbagai aktivitas pembelajaran sebagai Project Based Learning (PjBL). Siswa bekerja dalam kelompok, menggunakan gawai, mencari informasi di internet, membuat poster, video, maket, atau produk tertentu, kemudian mempresentasikannya di depan kelas. Kelas terlihat hidup. Siswa tampak sibuk. Produk yang dihasilkan pun terkadang mengagumkan. Tetapi, apakah semua itu berarti telah terjadi pembelajaran mendalam? Belum tentu. Inilah pesan penting yang dapat ditangkap dari artikel opini Jawa Pos berjudul “Project Based Learning Belum dan Bukan Pembelajaran Mendalam” . Artikel tersebut mengingatkan bahwa proyek, aktivitas, produk, dan teknologi...