Bagaimana Guru BK dan Wakil Kepala Sekolah bisa melihat kondisi siswa secara utuh, hanya dalam hitungan detik. Bayangkan awal tahun ajaran baru. Guru BK baru saja mengumpulkan hasil angket motivasi belajar, regulasi emosi, dan dukungan keluarga dari ratusan siswa lewat Google Form. Di ruang sebelah, Wali Kelas sibuk merekap nilai rapor. Di meja lain, hasil Tes Kemampuan Akademik (TKA) empat mata pelajaran baru saja diunduh dalam bentuk file terpisah. Semua data ini penting, semua data ini tentang siswa yang sama — tetapi semuanya tersebar di file yang berbeda-beda, dan tidak ada satu pun yang bisa langsung menjawab pertanyaan sederhana: "siswa mana yang butuh perhatian kita sekarang?" Inilah masalah yang dialami hampir setiap sekolah. Data asesmen diagnostik — akademik maupun psikososial — dikumpulkan dengan rajin, tetapi jarang benar-benar "berbicara" kepada orang yang membutuhkannya. Guru BK ingin tahu peta risiko psikososial. Wakil Kepala Sekolah ingin gamb...